Чему и как учить ребенка до школы?
Довольно часто родители сталкиваются с такой проблемой: они решают отдавать ребенка на подготовительные школьные курсы, чтобы он начинал уже немного привыкать к тому, что его ждет через год. Однако уже спустя несколько дней они с ужасом замечают, что их чадо совершенно потеряло всякий интерес к этим курсам, им просто надоедает там находиться. И вот тогда родители озадачиваются важным вопросом – как подготовить своего малыша к школе?
Все дети разные…
И это полностью соответствует действительности. Мы не говорим сейчас о внешних признаках – мы имеем в виду то, что к каждому ребенку необходим индивидуальный подход. Кому-то нужно помогать, а кто-то хочет все сделать сам, кто-то лучше запоминает, когда смотрит, а кто-то – когда слушает.
Поэтому нельзя говорить, что отдав малыша на подготовительные курсы, вы сделали все , что от вас зависело. Теперь дело за учителями. Легче всего перевались вину на плечи другого человека. Если вы не будете заниматься с самого рождения с ребенком, то никакие курсы ему не помогут лучше усваивать материал или адаптироваться быстрее к школе.
Да и вообще, что такое эти курсы? Их главной задачей является «выравнивающая» функция. То есть, ознакомить ребенка с тем, что его ожидает в будущем и по возможность подкорректировтаь его поведение и восприятие.
На курсах дети могут понять, что будет делать в школе, чему их будут учить. Но не это для них важно. Им главное одно – в школе они будут самостоятельны, и их никто не уложит спать днем! Поэтому можно потерпеть какое-то время и послушать «тетю-учителя», пускай говорит.
Портрет «неготового» первоклассника
Мы постараемся нарисовать этакий портрет того ребенка, который совершенно не готов к школьным урокам. За вами закрепляется задача понять, присущи ли какие-либо черты вашему малышу, и постараться их исправить до часа «икс».
Итак, не готов к школе тот ребенок, который:
- чрезмерно игрив. Чаще всего о таком ребенке говорят, что он пока еще не наигрался вдоволь;
- малыш недостаточно самостоятелен. Он не умеет завязывать шнурки, пользоваться туалетом, застегивать пуговицы – т.е. делать элементарные вещи;
- он совершенно не умеет со сверстниками общаться. Чаще всего это дети тех родителей, которые слишком опекают их постоянно;
- он не желает или тяжело идет на контакт с взрослым человеком - просто не хочет, и все;
- не умеет сосредоточить свое внимание на заданиях, не восприимчив к словесным инструктажам;
- не умеет обобщать, классифицировать, улавливать различия или сходство, ничего не знает о мире, который его окружает;
- у него плохо развита моторика рук и ног, пальцев;
- память у малыша плохая;
- в речевом развитии наблюдаются задержки – ребенок не знает многих элементарных слов, не понимает вообще букв.
