Детская память

15 ноября 2013   просмотров: 306
Память ребенка и память взрослого человека имеют много отличий. Дети эмоционально восприимчивы. Иногда их поступки бывают нелогичными. Ребенок не всегда запоминает факты, а вот эмоциональные переживания и чувства, которые он пережил, остаются надолго в детской памяти. К примеру, в один из выходных родители вместе с Колей отправились на дачу. Мальчик мечтал построить свой «дом», а папа решил наловить рыбы. Коля с азартом взялся за работу, наносил строительного материала, выбрал место для постройки. Но вот с речки вернулся отец. Ему не понравилось то, что сделал сын, сломав постройку, приказал убрать весь хлам. Возможно, Коля разместился на дороге, или взял что-то лишнее, отец не объяснил. Мальчик расстроился, и эта обида осталась в детской памяти надолго. Он уже не будет строить в будущем, желания у него такого не будет. А взрослые, которые в детстве перенесли такую травму, говорят, что на строительство у них теперь аллергия. Еще один пример из детства. Школьной программой, начиная с 5 класса, предусмотрено проведение уроков труда по группам: для девочек и мальчиков. Девочки занимаются кулинарией. Обстановка на таких занятиях непринуждённая, дружеская. Преподаватель так интересно организовывал учебный процесс, что девчонки успевали получить навыки хозяюшки, а затем еще и мальчишек накормить. Возможно, не каждая из них будет в будущем увлеченно работать на кухне, но та добрая, искренняя атмосфера урока запомнится надолго. Конкретные детали не так важны, как неприятные и приятные ощущения о происходящем. К ребенку, какая-бы ситуация не сложилась, надо относиться с уважением, доброжелательно, заботливо. На жизненном пути ребенка, учитель играет немаловажную роль. Детская память долго хранит информацию о школьных годах. Неинтересные, скучные уроки отобьют охоту у ребенка к учебе. Изменить такое отношение будет сложно. К примеру, сын стал посещать кружок информатики. Большой объем информации руководитель кружка старался донести до детей, совсем не учитывая их возрастные возможности и желания. Мальчику стало не интересно, он престал ходить на занятия, охладел к компьютеру. Плюс в том, что у него не появится компьютерной зависимости, но и навыки работы он также не приобретает. А в современном мире это необходимо. Ситуацию надо каким-то образом исправлять.