Кому в школе учиться трудно?

05 ноября 2014   просмотров: 415

Зачастую школьные конфликты детей связаны с тем, что они таким способом стараются адаптироваться в сообществе. Дети проявляют агрессию по отношению к слабым, пытаясь доказать свой «авторитет», поддержать его. Это сродни спортивным состязаниям – победит тот, кто сильнее. Но еще есть и природные особенности малыша, которые, порой, затрудняют адаптационный период.

Конфликтный характер и гиперактивность

Если у ребенка есть дефицит доверия к окружающим, тревожность, неприятие того, о чем говорят взрослые, то ему будет очень сложно отстаивать свои интересы в школе. Но все же никогда не стоит путать гиперактивность ребенка с повышенной конфликтностью. Это совершенно разные понятия, хотя в чем-то они имеют сходство. Ги перактивные дети совершенно не умеют себя контролировать, они могут проявлять агрессию по отношению к другим, причем, неосознанно, они не способны концентрировать свое внимание, не имеют «тормозов».

Как видите, очень сложно понять, гиперактивен ли малыш, или он просто слишком конфликтный. Но он никогда не будет вынашивать в голове план о том, как кому-то насолить, сделать больно – у него все это происходит спонтанно. Разумеется, такой ребенок испытывает двойную нагрузку.

Все дело в том, что конфликтный ребенок сможет схитрить, сделать так, чтобы «получить» лишь только от одной стороны, или вообще  остаться безнаказанным. Гиперактивный ребенок же получает всегда и от всех – он не скрывает своего поведения, мыслей, он не умеет этого делать. И, конечно же, совсем не понимает, почему его ругают, за что наказывают. Ведь он ведет себя как обычно?

От детей он получает долю нелюбви за то, что непостоянен и драчлив, от учителей «выхватывает» за то, что неприспособлен совершенно к процессу обучения. Он непунктуален, неусидчив, и говорить нечего о том, чтобы он выполнял какую-то самостоятельную работу.

В общем, такой ребенок не подлый и не злой, он просто стихийное бедствие для класса, можно даже сказать, что слабое место в коллективе, так как контроля над собой у него нет совершенно.

Эмоциональное напряжение ребенка

Эта проблема очень актуальна на сегодняшний день. Если ребенок находится в постоянном эмоциональном напряжении, имеет невротические симптомы, то ему очень сложно в школе, у него всегда есть какая-то проблема.

Родители должны забеспокоится, если начали замечать у малыша косноязычество, запинающуюся речь, заикание. Нужно обращать внимание на то, грызет ли ребенок ногти, подергиваются ли у него губы, веки. Малыш с такой проблемой может описиваться, сосать пальцы, иметь подпрыгивающую походку.

Он испытывает постоянную тревожность, причем, совершено не мотивированную, рисует не совсем понятные, даже страшные рисунки. Хотим сказать родителям, что такого малыша нужно вначале не учить, а лечить. Ему крайне нужна помощь, ваша поддержка, доверие.

Если в школе психолог или классный руководитель вам рекомендует обратиться к специалисту, то не нужно на них обижаться, говорить о том, что ваш малыш не псих и т.д. Обратите внимание на эти сигналы, ведь эти люди желают добра вашему ребенку, и они видят его со стороны, что не все родители могут сделать.