Общение ребенка и взрослого

14 октября 2014   просмотров: 374

В семейном воспитании необходимо учитывать психологические особенности дошкольного возраста, его уникальные возможности для полноценного и своевременного развития детей, а также для построения эффективного взаимодействия и общения взрослого с ребенком. 

Это тот вклад, который вносит возраст в общую лестницу психического развития.  Что необходимо для правильного психического развития ребенка?

1. Для того чтобы его сохранить и обогатить, родителям нужно заботиться о развитии и совершенствовании детских игр, а самим выступать в них партнерами, видя в ребенке равную себе личность. 

2. Необходимо объяснить интересующие ребенка события, поговорить с ним о прочитанной книге, вместе посмотреть детский фильм – вот обязанности старших по отношению к дошкольникам. 

В большинстве случаев общение ребенка и взрослого составляет лишь часть их более широкого взаимодействия. Развитие разных сторон общения происходит в виде четырех его форм, сменяющих друг друга на протяжении первых семи лет жизни ребенка. 

Как меняется состояние ребенка с возрастом?

Состояние ребенка становится более стабильным после того, как позади остается кризис трех лет. У каждого ребенка в этот период подобный кризис может наступить в разное время – у кого-то в три годика, у кого-то в три с половиной, а других деток может быть и в четыре годика. 

Взаимоотношения со взрослыми становятся намного  спокойнее. Но и здесь возможны периоды относительного спокойствия, а также периоды эмоционального напряжения – все зависит от стиля общения взрослого с ребенком. 

Что происходит во время кризиса?

Ребенок возрасте от трех лет переживает сильное потрясение от своего открытия – он не является центром мироздания, не является и центром своей семьи. особенно его потрясает то открытие, сто пап любит маму, а мама – папу. Он до этого бессознательно ощущал, что вокруг него происходили эмоциональные всплески в семье, по его поводу. 

А теперь он видит и слышит, что родители общаются еще и друг с другом, при этом не обращая внимания на него. Разочарованный малыш начинает капризничать, ведет себя агрессивно. Он чувствует, что родители его предали – ведь им хорошо и без него. Ведь они так увлеченно разговаривают между собой о чем-то совсем непонятном ребенку. 

На самом деле малыш стал более самостоятельным – мама теперь предоставляет ему большую свободу действий. Самостоятельность радует ребенка, но его не устраивает, что мама не принадлежит только ему. То же относится и к папе.