Особенности психического развития детей дошкольного возраста – возраст от пяти до шести лет
Ведущим видом детской деятельности остается игра. Нос ребенком в пять лет необходимо играть не так, как с детками помладше – здесь игра приобретает более сложный характер.
Какие же игры наиболее приемлемы в возрасте пяти лет?
1. Значительное место занимают коллективные игры – длительные и устойчивые, с развернутым сюжетом. В них ребенок учится уметь себя вести в зависимости от той или иной игровой ситуации.
2. Игра становится школой социальных отношений, в которой ребенок моделирует способы человеческого общения, наблюдаемого им в окружающей его действительности.
Вот почему так важно знать, во что играет ваш ребенок, стремится ли он к общению с другими детками или предпочитает играть один.
Ни в коем случае нельзя одинаково подходить к малышам и к деткам старшего дошкольного возраста – те или иные проявления, характерные для ребенка в три года, уже не могут быть характерны для детей в возрасте пяти – шести лет. Чем ребенок становится старше, тем более осознанным становится его поведение.
Если оно зависит от чувств у малыша, то у старшего дошкольника поведение в большей степени подчиняется контролю разума. У такого ребенка уже обогатился жизненный опыт, он знает многие правила поведения, благодаря развивающейся способности к волевым усилиям, ребенок может и должен сдерживать свои желания.
Как ведут себя детки постарше в отличие от малышей?
1. Старшие дети могут властвовать собой, могут заставить себя делать не только то, что им хочется, но и то, что нужно, необходимо.
2. Этим детям уже известны многие нравственные понятия, они понимают, что можно считать хорошим, а что плохим. Этому способствует и то, что чувства детей в этом возрасте начинают принимать социальный характер – они находятся в кругу семьи и в обществе сверстников, в их взаимоотношениях проявляются товарищество и дружба, что очень часто становится побудительным мотивом для таких поступков, как отказ от желаемого, сдержанность и стремление помочь, уступить, заступиться.
Способности, которые развиваются в дошкольном возрасте
Обычно говорят, что у одного ребенка обнаруживаются способности к музыке, а другого – к рисованию. На самом деле способности не даются человеку в готовом виде – их нужно развивать. В нервной системе есть лишь некоторые задатки – в зависимости от условий жизни и воспитания ребенка, они развиваются или увядают. Задача родителей и воспитателей – обогащать дошкольника новыми знаниями и умениями, но и развивать у него разнообразные способности.
