Психологические особенности детей 5 лет

Когда ребенку исполняется пять лет, то он немного меняется. Он уже прекрасно знает как нужно и как не стоит себя вести, хотя еще не знает социальных норм и правил. Наверняка вы замечали, что ваш ребенок в этом нежном возрасте часто обращается к другому со словами «так нельзя». Получается, что дети уже сами того не понимая следуют социальным нормам вежливости, говорят «спасибо», «пожалуйста» и выглядят намного приличнее некоторых взрослых. Но это не всегда так, дети могут отвлечься на другую игру или ведут себя так только для определенного круга лиц. Кроме этого, именно в этом возрасте начинается разделение норм поведения и для мальчиков, и для девочек. Ребенок 5-ти лет, психология поведения которого только строится, уже отделяет свое от чужого, сравнивает и находит изъяны. В этом возрасте начинают формироваться групповые традиции: определенная последовательность игр, кто, где сидит, поздравление друг друга с днем рожденья и прочее. Дети этого возраста отличают мальчика и девочку по признакам, появляется стремление к взрослению. Так, мальчики предпочитают играть только в те игры, которые доказывают их мужество, а девочки играют в куклы, «Дочки-матери». Кроме этого, ребенок пяти лет уже обладает рядом «взрослых качеств»:

• определенным набором профессий;
• различными видами отдыха;
• как вести себя с другими людьми;
• мужскими и женскими качествами;
• может оценить эмоциональное состояние взрослого человека, независимо от пола.

 Социальная адаптация

Упрямство, конфликтность и строптивость уходят в прошлое для того, чтобы ваш наследник мог погрузиться в мир человеческих отношений, взаимосвязей и, чтобы освоить мир с его предметами. Игры становятся осознанными, так как дети этого возраста прекрасно понимают последовательность действий. Более предпочтительными партнерами по игре становятся сверстники, а не родители, как это было не так давно. Но партнеры, в основном, одни и те же, что подчеркивает избирательность в общении. Если возникает конфликт, то он решается мирно, каждый пытается объяснить свое желание, а не просто настоять на своем.

 Изменение моторики

Очень сильно  изменяется моторика движений.  В 4-5 лет дети уже могут нанизывать бусы на проволоку. Также ребенок этого возраста хорошо знает сенсорные эталоны и пути их использования, в совершенстве владеет обследованием предметов. Потому они знают уже основные цвета, геометрические формы, отношения величин. При обследовании пространства, если ему нужно найти какой-то предмет, следует определенной последовательности. Сын или дочка все больше видит картину мира более осмысленно, целенаправленно и анализируя все вокруг. Развитие образного мышления, полная ориентация в пространстве, постоянная связь действий и мышления, но желательно для наглядного предмета, чтобы ребенок мог его представить, значительная внимательность, развитие памяти, преобладание репродуктивного мышления – все это главные составляющие психологического портрета ребенка пяти лет.

Моральная ответственность

Так, познавательная функция возможна благодаря развитому воображению, а также напрямую связано с защитой «Я» ребенка через эмоциональную сферу. На этом этапе развития ребенок начинает проявлять свою инициативу, самостоятельность в общении и с взрослыми и со сверстниками. Дошкольники во всем пытаются найти причинно-следственную связь, докопаться до истины, потому задают много сознательных вопросов, не получив ответа на которые могут очень обижаться. В этом возрасте формируются такие структуры, которые отвечают за становление личности ребенка и его моральное поведение. В детском мозге формируются все отделы, которые отвечают за восприятие информации и мира, что поступают из разных органов чувств.

Видео-ролик: психология ребенка - мнение специалистов