Шалости детей, наши запреты и как все сделать правильно?

Реакция всех родителей, на шалости своего чада, практически одинаковая, а именно шлепок по попе, окрик или нудные нотации. Но на самом деле ребенок нас не слышит и не понимает, и пользы от такого воспитания нет никакой. Скорее оно даже во вред, потому что показывает вашу беспомощность. Вовремя остановившись, вы поймете, о чем думал ваш ребенок и как надо действовать дальше. Никто не застрахован в жизни от совершения ошибок, поэтому стараетесь смотреть на сложившуюся ситуацию с двух сторон,  со своей и  ребенка. Бурная эмоциональная реакция с вашей стороны просто оттолкнете его. Помочь в сложившейся ситуации может ваше огорчение, объяснение, почему вы огорчаетесь, заверения, что вы его понимаете, но существуют и другие пути к его цели и слова, что такого больше не будет. Ругая надо помнить, что возмущает вас не сам ребенок, а его поступки. Потому что иначе кроха будет думать, что вы его просто не любите. Так какой выход из ситуации? Все разрешать? Конечно же, все разрешать это не выход, но внимательно относится к таким вещам, как ограничения и запреты. Многие взрослые считают, что запрещать это их право, как родителей, а ребенок просто должен делать как надо. Ваше требование слепо подчиниться без всяких объяснений скорее приведет к полному упрямству, когда все ваши слова будут восприниматься с точностью да наоборот. Только в совместных беседах и рассуждениях, закладываются задатки того, что мы требуем от ребенка, а именно соображать в любой ситуации и думать о последствиях. Есть ряд так называемых безусловных запретов связанных с опасностью для жизни самого ребенка, например, не лезть в воду, розетку, огонь, брать ножи и так далее. Эти нельзя для ребенка должны быть нерушимыми. Но есть также условные запреты, которые в одних ситуациях строгие, а в других нет. Например, нельзя шуметь там, где это помешает другим, а на улице сколько угодно. Помните, если вы что-то запретили, всегда объясняйте, почему и какие возможны последствия непослушания. Важно не просто категорически запретить что-то, но найти компромисс и предложить другое более интересное занятие. Причем не только предложить, но и сделать это. Так мы выразили еще одно правило запрещения, а именно замена нежелательного на подходящее. Третье правило, что количество запретов должно быть разумным. Ребенок должен иметь возможность познавать мир и действовать активно.