Кто должен выбирать профессию: сам ребенок или его родители?

Найти свое место в жизни – это важная составляющая счастья, ведь только тот человек, который по-настоящему любит свою профессию, сможет не только добиться успехов в карьере, но и будет получать настоящее удовольствие от своей работы. Этот, казалось бы, взрослый вопрос должен стоять перед каждым школьником и даже дошкольником.

Еще с детского сада родители с удовольствием отмечают те или иные успехи своего ребенка, следят за его интересами. В школьные годы этот контроль, как правило, исчезает, что совершенно неправильно. С поступлением в школу ребенок должен больше времени уделять любимому предмету, тем  самым развивать свои способности в любимом деле. Именно на этом построена современная профориентация для школьников. К сожалению, она существует далеко не в каждом учебном заведении.

В каком возрасте необходимо проводить профориентацию?

Считается, что уже в 12-13 лет ребенок может достаточно хорошо представлять, какие профессии ему близки. Обычно этот список складывается из того, что подросток видит вокруг себя: на улице, с экранов телевизора, из речи взрослых. Здесь очень важно понимать, что чаще всего подросток не совсем точно понимает саму суть профессии, поэтому гораздо важнее подпитывать существующие у него те или иные способности, например, в механике или биологии.

В идеале можно даже организовать экскурсию на небольшое предприятие в сопровождении взрослых, где подросткам будет показан рабочий процесс. Обычно это производит на них большое впечатление, а у многих даже меняются планы по выбору профессии.

Тестирование

Еще одним современным методом, позволяющим помочь в выборе профессии у школьников, является тестирование. Как правило, в него включаются беседы с психологом, различные анкетирования. Полученный результат может указать лишь направление, в котором ребенку необходимо двигаться дальше. Например, если беседа с психологом покажет, что подростку достаточно сложно длительно общаться с людьми, то профессии, где необходимо постоянно контактировать с людьми, ему не подходят. Или наоборот, если школьник не может длительное время обходиться без собеседников, то ему как раз следует выбирать профессии, где требуется повышенная коммуникабельность.

Необходимо помнить, что развитие школьника меняется с каждым годом. Уже спустя некоторое время один и тот же подросток может превратиться из замкнутого – в общительного, из неусидчивого – в умеющего сконцентрироваться, и об этом тоже необходимо помнить.