Какие игры полезны для детей от 2 до 5 лет

04 ноября 2013   просмотров: 2536

Игры являются для детей не просто развлечением, но и своего рода средством познания, с помощью которого они знакомятся с окружающим миром. Именно поэтому игры очень важны практически для каждого ребенка, но особенно большое значение они имеют для развития детей в возрасте от 2 до 5 лет.

Особенности поведения детей от 2 до 5 лет

Как правило, в возрасте 2-5 лет дети пытаются копировать поведение взрослых, выполняя при этом различные действия, взятые из повседневной жизни — кормят и одевают кукол, готовят еду и т.д. В этом возрасте дети охотно выполняют поручения взрослых, пытаются во всем им помогать. Кроме того, в возрасте 2-5 лет дети уже способны хорошо распознавать настроение окружающих их людей: они умеют сопереживать, утешать того, кто расстроен. Принимая во внимание подобные особенности поведения, можно сделать вывод о том, основным направлением игр для детей в возрасте от 2 до 5 лет является развитие умения взаимодействовать с окружающими.

Игры для детей от 2 до 5 лет

Считается, что все игры и развлечения в детском саду  должны быть направлены на гармоничное развитие ребенка. При этом игры для детей от 2 до 5 лет должны научить ребенка общению, пониманию, как взрослых, так и сверстников, а также способности сопереживать и сочувствовать. Как правило, в детском саду подбираются такие игры, которые помогают детям найти общий язык и научиться слышать друг друга. Подобного рода игры можно разделить на несколько видов:

  •  игры-приветствия;
  • игры-упражнения;
  • игры, направленные на формирование социально-нравственных качеств ребенка;
  • игры, направленные на сопереживание;
  • игры, умение сотрудничать.

С игры-приветствия можно начинать каждое утро в саду. Можно усадить детей в круг и предложить им по очереди здороваться друг с другом, желать хорошего дня, при этом по кругу можно передавать какую-нибудь игрушку. Еще одним вариантом подобной игры может служить приветствие с помощью жестов, при этом предложив детям каждый раз здороваться новым способом.

В качестве примера игры-упражнения можно рассматривать игру «Назови себя». В ходе игры каждый ребенок должен назвать свое имя так, как ему самому больше нравится. В еще одной игре-упражнении под названием «Волшебный стул» кого-то из детей усаживают на стульчик, а остальные дети говорят о нем хорошие слова и всяческие комплименты. Потом на стульчик садится следующий ребенок и все вышеперечисленные действия повторяются.

Игра «Жизнь в лесу» направлена на развитие дружеского общения между детьми. Во время игры детей рассаживают в круг, в центре которого садится взрослый. Воспитатель предлагает детям представить себя лесными зверьками, которые не знают человеческого языка, но очень хотят общаться друг с другом.

При этом дети должны придумать свой собственный язык из определенных знаков и жестов, а потом пытаются общаться между собой.

Игры, направленные на сопереживание, предусматривают то, чтобы научить детей умению помогать и переживать друг за друга. Так, в игре «Солнышко» кто-то из детей играет замерзшего, а остальные выполняют роль солнечных лучиков. «Замерзшего» усаживают на стульчик, а «лучики» с игрушками в руках под музыку ходят вокруг него. По очереди «лучики» подходят к «замерзшему» и пытаются согреть его,  подарив свою игрушку и пожелав чего-нибудь хорошего.

К играм, направленным на сотрудничество, можно отнести игру «Помоги другу». Между двумя стульями на полу раскладываются игрушки, а все дети делятся на пары. Одному ребенку из пары  завязывают глаза, а второй должен аккуратно провести его от одного стульчика к другому так, чтобы не зацепить ни одной игрушки.

Видео-ролик: развитие ребенка по методу Монтессори